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第一单元 应用文 第二课 借条与收条
2017-04-05 16:42   审核人:

编号:        

课程名称

汉语写作

   

   

主讲教师

计划时数

2学时

专业层次

专业技术

   

编写时间

章节名称

第一单元 应用文 第二课 借条与收条

使用时间

教学目的

教学目的:引导学生了解应用文的特点、格式以及常见的应用文。通过分析范文归纳总结出应用文的写作特点及格式;通过写作实践,使学生综合运用所学过的文字、词汇、语法等练习应用文写作;通过分析修改及点评,加深学生对应用文的理解和掌握。

教学要求:1.掌握借条与收条的写作特点和基本格式。

         2.按格式要求完成借条与收条的写作。

重点与难点

教学重点:借条与收条的写作格式与方法。

教学难点:正确写出借条与收条。

教学内容

更新情况

借条、收条的范例

教学方法

组织安排

教学方法:讲练结合,模仿练习。

组织安排;讲解50分钟;写作45分钟;课堂小结(5分钟)

教学手段

 常规教学

基本教材

和参考书

《汉语写作教程》(于丽、徐显龙、张迎治主编)

《对外汉语写作教学研究》(罗青松 编著  中国社会科学出版社)

《应用汉语读写教程》(王海龙 编著  北京大学出版社)

《汉语应用文写作》(新疆维吾尔自治区教育委员会 组编 新疆人民出版社)

集体备课

审查意见

预科教案续页         (内容与进程)

第一单元  应用文  

第二课  借条与收条

一、组织教学:

1.师生互致问候。

2.检查学生考勤。

3.宣布本课的教学内容

二、习作讲评

三、教学内容

一、借条和欠条

例文一

思考题

1.答:孙强问班主任刘玉红借了500元钱,作为回家的路费。归还时间是105日。双方没有约定利息。

2. 答:借条包括:标题、正文、署名、日期四部分。最重要的应该是所借物品的名称、款式、型号、数量、用途、借用和归还的时期。数字应该大写。

例文二

思考题

1.答:因为这次的200元是孙强还刘老师300元借款后尚欠钱数,属于欠款,当然这200元也是借款,这次写欠条能更清楚的表明两者之间的欠款关系。

2.答:孙强第一次写的“借条”应该收回,或当场销毁。

写作练习

一、用汉字形式写出下列数字

1.叁佰陆拾元整

2. 伍佰捌拾元六角五分整      

3.壹仟贰佰柒拾肆元玖角整

4.两万叁仟陆佰元整

二、用合适的词语填空。

1.今借到;用于;归还。2.今借到;整;按。3.今欠;整;限;还清。4.今欠;整;已;尚欠;贰万玖仟元整;限;归还。  

、指出下列借条或欠条中格式或语言使用不当的地方。

1 文本框: 欠  条①原借周明100000元,现还欠款5000元。一月后还清。②小吴③即日④

①标题,居中。

②正文,空两格。钱数需要增加汉字大写。“现还欠款5000元”一句有歧义,既可理解为“现已归还(huán)欠款5000元”,也可理解为“现还(hái)剩欠款5000元”。可改为“原借周明100000元(拾万元整),已还5000元(伍仟元整),尚欠95000元(玖万伍仟元整)。一月后还清。”

③署名,写在右下方,不能用昵称,应写全名“吴红”。

④日期,写在右下方,要写具体的时间,×年×月×日。

2 文本框: 借条为了支付瑞阳商贸公司的货款,我向张样①借了②5678③9.34元的钱,3月后连利息一起还给他。④                                    王乐                                   8月7日

①债权人姓名写错了,是“张祥”,不是“张样”。从法律角度看,用这张借条,王乐可以不给张祥还钱,因为他欠的是“张样”的钱而非“张祥”的钱。在实际生活工作中,最好能把双方身份证号码写上。

②钱数前不能有空格。

③钱数不能换行写。钱数要有汉字大写。

④虽然说了利息,但没有写明利息的支付标准,应增加“按月利率4%计算”。

四、请根据下列材料完成写作。

1帕尔哈提应该给张慧老师写2张条据,一张是借条,一张是欠条。

第一张:借条

文本框: 借条今借到张慧老师《现代医学》杂志五本(2013年第1-5期),一周后归还。                                   帕尔哈提                                    ×月×日


 

第二张:欠条

文本框: 欠条原借张慧老师《现代医学》杂志五本(2013年第1-5期),现已归还三本(第1、3、5期),另外两本一周后归还。                                   帕尔哈提                                    ×月×日


 

2

文本框: 借条今借到农村信用社现金拾万元整,以房产证做抵押,用于母亲帕提古丽的手术费用。三个月内还清本金拾万元整。若未还清,自第4个月起,剩余款项按3%月利率计算利息。本息还清时,银行归还房产证。此据。                                      瓦依提                                     2013年11月2日


 

二、收条和领条

例文1

思考题

1.答:在收到别人或外单位的钱物后需要写收条。

2.答:收条包括:标题、正文、署名、日期四个部分。收到的钱数或物品的数量、种类、规格、型号、完好程度等信息最为重要。这可能避免以后的纠纷。

例文二

思考题

1.答:个人或单位向另一单位领取钱物时需要写领条

2.答:包括标题、正文、署名、日期四个部分。发放单位以及领到的钱数或者物品的名称、数量最重要,一定要写清楚。

写作练习

一、用合适的词语填空。

1.上缴 、玖拾元整2. 代、领取3. 支付、贰仟元4. 从、伍拾

二、请指出下列条据中格式及语言使用不当的地方。

文本框: ①收到超市送来的娃哈哈纯净水②12瓶。                                     办公室③                                   5月6日1.

①没有标题。正文应空两格。

②数量前不能空格,防止有人添加数字。要有汉字大写数字。

③单位作为收到人,应写明经办人姓名。

文本框: 领条今收到①公司新年发放的牛奶两箱。                           经手人:陈小明②                                6号③2.

   ①根据内容可知这是“领条”,不是“收条”,因此应改为“今领到”。

②指代不清。陈小明如果是给办公室领的,应把办公室名称写上,再写经手人;如果自己领的,应写“领取人”;如果是帮别人领的,应写“代领人”以及被代领的人名字。

③日期要写具体,至少要有“月”。

三、请根据下列材料完成写作。

文本框: 收条今收到山水花园小区15号楼1单元302室王红2014年度(1月~12月)物业费720元(柒佰贰拾元整)。                          物业办  张林                        2013年12月24日1.

文本框: 收        据交款单位:山水花园小区15号楼1单元302室王红  收款方式:  现金  人民币(大写):柒佰贰拾元整                    ¥ 720.00          收款事由:2014年度(1月~12月)物业费60元×12月=720元         交款人签字:王红                          经办人:张林2.

3.范玉龙给赵信写一张收条,赵信给范玉龙写一张欠条。

文本框: 收条今收到赵信归还借款肆仟元整。之前所写壹万元整的借条已丢失。特写此据。                             范玉龙                          ×年×月×日
文本框: 欠条原欠范玉龙壹万元整,现已还肆仟元整,尚欠陆仟元整。一个月后还清。此据。                             赵信                          ×年×月×日


 

四、课后小结


编号:        

课程名称

汉语写作

   

   

主讲教师

计划时数

2学时

专业层次

专业技术

   

编写时间

章节名称

第一单元 应用文 第三课 启事

使用时间

教学目的

教学目的:引导学生了解应用文的特点、格式以及常见的应用文。通过分析范文归纳总结出应用文的写作特点及格式;通过写作实践,使学生综合运用所学过的文字、词汇、语法等练习应用文写作;通过分析修改及点评,加深学生对应用文的理解和掌握。

教学要求:1.掌握常见启事的写作特点和基本格式。

         2.按格式要求完成各类启事的写作。

重点与难点

教学重点:启事的写作格式与方法。

教学难点:正确各类启事

教学内容

更新情况

各类常见启事范例。

教学方法

组织安排

教学方法:讲练结合,模仿练习。

组织安排;讲解50分钟;写作45分钟;课堂小结(5分钟)

教学手段

 常规教学

基本教材

和参考书

《汉语写作教程》(于丽、徐显龙、张迎治主编)

《对外汉语写作教学研究》(罗青松 编著  中国社会科学出版社)

《应用汉语读写教程》(王海龙 编著  北京大学出版社)

《汉语应用文写作》(新疆维吾尔自治区教育委员会 组编 新疆人民出版社)

集体备课

审查意见

预科教案续页         (内容与进程)

第一单元  应用文  

第三课  启事

一、组织教学:

1.师生互致问候。

2.检查学生考勤。

3.宣布本课的教学内容

二、习作讲评

三、教学内容

 寻访类启事

例文一

思考题

答:包括四部分:标题、正文、署名、日期。正文中的丢失物品的时间和地点;丢失物品的名称、数量、特征;失主的联系地址和联系电话是必须写清楚的重要信息。因为只有把这些信息写清楚了才可能找回物品。

例文二

思考题

答:为了找到走失者必不可少的信息包括姓名、年龄、性别、身材、外貌、穿着特征;离家的时间、地点;发文者的联系方式。

写作练习

一、填写恰当的词语。

本人;由于;不慎;内有;一个;一个;两本;一串;一部;现;如。

二、指出下列启事中格式及语言使用不当的地方。

1.1)“启事”二字要居中。

2)丢失物品要详细描述特征和数量。

3)请求别人帮助语言要礼貌。

4)缺少联系方式、署名和日期。

2.1)缺少标题。

2)正文描述走失者不够详细,缺少穿着描述。

3)缺少联系方式、署名和日期。

三、根据提供的话题,写作一篇寻物启事。答案略

 招领类启事

例文一、例文二

思考题

1. 答:这两则招领启事都包含标题、正文、署名和时间;正文内容包括捡到物品的时间、地点;捡到的是什么;物品现在在哪儿,要去哪儿认领;还可以写上拾到者的名字,也可以不写;启事时间必须要写。

2. 答:(1)招领启事不必详细地描写物品的颜色、品牌、数量等,防止冒领。(2)招领启事中拾到者的姓名可写也可不写,但启事时间一定要写明。

写作练习

一、填写恰当的词语

本人;一个;等;失者;认领。

二、指出下列启事中的错误

1.标题要居中。

2.招领启事对于捡拾到的物品不能描述的太详细,以免冒领。

3.没有给出具体联系方式,不便于联系。

三、请根据下列对话写一份招领启事。答案略

 出租类启事

例文一

思考题

1.答:求租人是大学生,女生,没有不良嗜好,爱干净。

2.答:为了考研。

3.答:要求简单装修,有床、写字台、可洗澡即可。

4.答:联系人和联系电话。

5.答:包括房屋位置、结构、条件等,最重要的是要留下联系方式和联系人信息。

例文二

思考题

1.答:在花园小区。

2.答:两室一厅。房间里有两张单人床、衣柜、沙发、写字台和一些简单家电。

3.答:小区周围有超市、银行、邮局和饭店。小区东门有BRT车站,交通便利。

4.答:女生、爱干净、爱学习,容易相处。

5.答:包括房屋的位置、格局、用品、环境;对合租人的要求;联系人和联系方式。

写作练习

一、填写恰当的词语

本人;齐全;现;要求;面议。

二、指出下列启事中的错误

缺少联系人和联系方式。

三、如果你租下了一套住房,想把其中的一间或两间租给别人,请你写一个合租启事。答案略

 转让类启事

例文一

思考题

1.答:数码相机

2.答:900万像素。2.7寸液晶屏。除照相功能以外,最突出的特点是导游功能,可以查找旅行信息。

3.答:1500

例文二

思考题

1.答:冰箱和书桌

2.答:海尔三开门冰箱,银灰色,九成新,高180cm,除了冷藏、冷冻功能外还有软冻功能,使用方便。电脑桌,原木色,八成新,桌面大约100cm宽,150cm长。桌面上有四层书架,总高170cm

3.答:价格面议

写作练习

一、填写恰当的词语。

因、七成新、欲、面议、有意者。

二、指出下列启事中的错误。

1.标题居中。

2.手机的特点、功能介绍不够详尽,不能吸引人。

3.没有联系方式,无法联系。

三、如果你即将搬家或毕业,有一些物品要转让,请想出三样,填在表格中,并选择其中一样写一份转让启事。

答案略

四、课后小结

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