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第一单元 应用文 第七课 申请书
2017-04-05 16:25   审核人:

编号:        

课程名称

汉语写作

   

   

主讲教师

计划时数

2学时

专业层次

专业技术

   

编写时间

章节名称

第一单元 应用文 第七课 申请书

使用时间

教学目的

教学目的:引导学生了解应用文的特点、格式以及常见的应用文。通过分析范文归纳总结出应用文的写作特点及格式;通过写作实践,使学生综合运用所学过的文字、词汇、语法等练习应用文写作;通过分析修改及点评,加深学生对应用文的理解和掌握。

教学要求:1.掌握各类申请书的写作特点和基本格式。

         2.按格式要求完成申请书的写作。

重点与难点

教学重点:各类申请书的写作格式与内容要求。

教学难点:正确写出一篇申请书。

教学内容

更新情况

各类申请书范例

教学方法

组织安排

教学方法:讲练结合,模仿练习。

组织安排;讲解50分钟;写作45分钟;课堂小结(5分钟)

教学手段

 常规教学

基本教材

和参考书

《汉语写作教程》(于丽、徐显龙、张迎治主编)

《对外汉语写作教学研究》(罗青松 编著  中国社会科学出版社)

《应用汉语读写教程》(王海龙 编著  北京大学出版社)

《汉语应用文写作》(新疆维吾尔自治区教育委员会 组编 新疆人民出版社)

集体备课

审查意见

预科学院教案续页         (内容与进程)

第一单元  应用文  

第七课  申请书

一、组织教学:

1.师生互致问候。

2.检查学生考勤。

3.宣布本课的教学内容

二、习作讲评

三、教学内容

例文一

思考题

1.答:标题、称谓、申请正文、祝颂语、署名和日期

2.答:作者的申请愿望是希望得到助学金。申请的理由是家庭贫困,经济上有困难。

3.答:我希望能够得到助学金,帮助我减轻家庭的负担,顺利完成学业,所以特提出申请,望能批准。

例文二

思考题:

1.答:这份申请书是写给学生处的,申请的事项是转学。

2.答:理由是第一、父母调到外地工作;第二、自幼患小儿麻痹症,上学期患风湿性关节炎,独立生活有困难,所以申请转学到父母工作地的大学。

3.答:特此申请,恳请批准。

例文三

思考题:

1.答:这篇申请的申请者是班委会,向老师申请举办元旦联欢会,理由是新年将至,通过活动减少同学们的思乡之情;感受节日气氛;增强班级凝聚力。

2.答:包括活动主题、时间、地点、内容、费用等。

例文四

思考题

1.答:介绍了自己,表明了自己的申请愿望是希望加入学生会体育部。

2.答:从内容来看,第一部分首先介绍了自己是谁,然后直接表达申请愿望;第二部分表达了自己对学生会的认识;第三部分写了自己对体育的热爱、特长和曾经的工作经历 ;第四部分表达了自己今后努力的方向;第五部分表达了自己对入会的期望。

写作练习

一、在括号内填上合适的词语。

保持、处理、树立、关注、拓宽、培养、充满、封闭、基于、激励。

二、请指出下面这封申请中错误和不恰当的地方。

1.格式内容问题

1)缺少问候语

2)没有介绍自己是谁。

3)没有介绍自己的经历和经验。

4)没有在最后表达自己的期望。

5)没有署名和日期。

2.语言问题

划线部分为增加词语;斜线后面划线部分为修改后语句;方框内为删除的多余部分;括号内为错字修改。

加入记者社团的申请书

敬爱的社长:

   您好!

我是××级××专业××,我志愿加入本校的记者社团。

我认识到本校的记者社团是为本校学生了解学校里发生的事提供情报/信息的团体,是本校情报/本校宣传部门、团委和学生会的好助手和后备军,是一个有纪律的组织,因此我争取加入记者社团。

我向学校记者社团申请,加入记者社,请社长考验及批准。(放在最后)

我在校表现良好,/如果能加入记者社团,我将严格要求自己,刻苦钻研,提高自己的自制力,在课余时间阅读一些有益身心的书刊,培养自己高尚的情操,努力成为记者社团的好助手和后备军/优秀成员。如果我未能入团,我会继续刻苦钻研,努力争取下一次入团。

三、请整理下列语句的顺序。

2→3→1→6→4→7→5

四、请根据所给的提纲写一封活动申请书。答案略

五、根据以下提示完成一篇申请书。请注意格式和内容要求。答案略

四、课后小结

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