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第十五课
2017-04-05 13:12   审核人:

第十五课

教学内容:

1)写作重点:给材料写人作文

2)语言练习重点:分句或句子间的假设、条件关系。

教学目的:

   通过本课的学习,进一步提高学生的文字表达能力,能够较完整全面流畅地介绍例文一例文二例文三例文四的主要内容,使学生能够在教师的指导下做出练习,并能指出何谓动作描写和心理描写,最好能试着做P147_150页上的作业.

教学重点:

1)给材料写人作文.2)分句或句子间的假设、条件关系。

教学时数:4学时

教学方法:讲解法.练习法

教学步骤:

                        第一.二课时

一.复习前课:

  讲评前课作文.

二.讲解新课:

1)复习旧课,为新课做铺垫.

2)讲解分句或句子间的假设、条件关系。

                                例文一-------刻舟求剑的人

一.生词:

1.船篷:1).小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。 2).船帆。

2.昂首挺胸:

〖解释〗抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。

〖出处〗欧阳予情《小英姑娘》:“她伸开两手昂首挺胸,狂了似的往外跑。”

〖示例〗个个视死如归,坚贞不屈,~站在那里。王之燕同志领头高呼起口号。

   《上饶集中营·浩气长存》

3.张望:1.向四周或远处看;从小孔或缝隙里看。

4.涌: ①向外冒:涌流|泪如泉涌。

②向上升:风起云涌|怒火涌上心头。

③像水涌出来:人如潮涌|同学们从教室里涌出来。

   5. 舱:[释义】 船或飞机中分隔开来载人或装东西的部分:船舱|客舱|机舱

【舱位】 #cāngwèi 船、飞机等舱内的铺位或座位。

〖例句〗这艘客轮有几十个舱位。

6.催促:1.促使赶快行动;推动从速去做。

7.提醒:指出来以引起注意:要不是你提醒,我肯定又忘了。

8.迷惑:1.亦作"迷或"。

2.辨不清是非;摸不着头脑。  

3.使迷惑。

9.耐烦: 有耐心,不怕麻烦:老师教得很耐烦|司机不耐烦地按着喇叭。

10.埋怨:1.责备,抱怨。 你不要总是埋怨别人。

11.垂头丧气:

〖解释〗垂头:耷拉着脑袋;丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

〖出处〗唐·韩愈《送穷文》:“主人于是垂头丧气,上手称谢。”

〖示例〗李德才一口回绝说情的事,运涛~走出来。 ★梁斌《红旗谱》十三

12.夜幕:夜间的景物像幕布罩住一样,漆黑一片,因称黑夜:夜幕降临。

13.降临:降下来。

14.闪烁:光摇晃不定的样子:星星闪烁|霓虹灯闪烁不停。比喻言语吞吐,多有遮拦:闪烁其词。

15.渔火:渔船上的灯火:江枫渔火对愁眠。

二、例文简析:

文章开头写一个楚国人坐在船上,发现身上的剑掉进了水里,就在船帮上刻了一个记号,并自信自己能找到。

第二段写随着天色变黑,记号变得模糊,楚国人心急,催促老船工加速划船。

第三段写船靠岸后,楚国人就从他刻记号的地方跳下去找剑,老船工对此迷惑不解,以为他在摸鱼。

第四段写楚国人嫌老船工多嘴,执着地认为自己能在水中摸到自己的剑。

第五段写老船工听了楚国人的话后,终于明白了,就笑着解释楚国人为什么摸不到的原因。

第六段写楚国人不怪自己糊涂,反而埋怨老船工没有及时提醒自己。

第七段写楚国人垂头丧气地走了。

第八段写整个岸边仿佛都在嘲笑这个刻舟求剑的人。

文章层次分明,脉络清楚,结构清晰,对大学的教和学很有启发。

                           1

                           例文二----------我的同屋

一.   生词:

1.缘分:人与人之间的遇合机会,有时也指人与人或人与物之间发生某种联系的可能性。

2.清秀:清爽秀丽,不俗气:面容清秀|字写得很清秀。

3.眯:①眼皮微微合拢:眯缝|眯着眼笑。

②小睡;短暂地睡:眯瞪|眯一会儿。

4.意味着:.表示某种含义;含有某种意义。 老师给学生讲不明白,就意味着老师不合格。

5.成熟:1.比喻事已做成,不能改变。 条件成熟/思想成熟/这孩子成熟得早/那个孩子成熟得晚。

6.炊事:1.做饭烧菜以及厨房里的其他工作。参见"炊事员"  

7.有条有理:形容层次、脉络清楚。

〖出处〗《尚书·盘庚上》:“若网在纲,有条而不紊。”孔安国传:“如网在纲,各有条理而不乱也。”

〖示例〗他那口齿的清白,措辞的简洁,思路的~,的确是名不虚传。

   郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》  

8.一塌糊涂:〖解释〗形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。

〖出处〗郭沫若《革命春秋·学生时代》:“新开设的中学,更是一塌糊涂,笑话百出。”

〖示例〗 作业一塌糊涂/教学一塌糊涂

9.把着手:①(穿着的衣服)少而薄;不厚实:穿得太单薄,当心着凉。

②力量薄弱:水像山一样压过来,单薄的防波堤终于被水冲垮了。也指身体瘦弱:单薄的身子经不起风雪的摧残。

10.单薄:①(穿着的衣服)少而薄;不厚实:穿得太单薄,当心着凉。

②力量薄弱:水像山一样压过来,单薄的防波堤终于被水冲垮了。也指身体瘦弱:单薄的身子经不起风雪的摧残。

11.气喘吁吁:

〖解释〗形容呼吸急促,大声喘气。

〖出处〗明·许仲琳《封神演义》第二十六回:“一眼看见喜媚乌云散乱,气喘吁吁。”

〖示例〗廖二嫂~,脸色铁青,奔到他面前来了。 ★沙汀《呼嚎》

12.缝:[释义】 用针线连起来:缝补|缝衣服|裁缝。

【缝补】 #féng bǔ 缝和补。

〖例句〗这件衣服缝补一下还是可以穿的,丢掉很可惜。

【缝合】 #féng hé 外科手术上指用特制的针和线把伤口缝上:缝合伤口。

13.枕套:也叫枕头套。用布帛等做成,套在枕心的外面。

14.奇巧: 1.奇异机巧;奇诡狡诈。

2.犹巧妙。

3.犹凑巧。

15.爱不释手:

〖解释〗释:放下。喜爱得舍不得放手。

〖出处〗南朝·梁·萧统《陶渊明集序》:“余爱嗜其文,不能释手。”

〖示例〗虽是不合他的路数,可奈文有定评,他看了也知道~。

   清·文康《儿女英雄传》第三十五回  

16.隐藏:  1.躲避﹔躲藏。  

2.指帮助躲藏起来。

3.)掩盖﹐掩饰。  

4.隐晦﹐不直露。

17.蒙在鼓里:

〖解释〗好象被包在鼓里一样。比喻受人蒙蔽,对有关的事情一点儿也不知道。

〖出处〗清·吴趼人《瞎骗奇闻》第二回:“总是他命好,才有这一个好先生给他算了出来,要不是周先生,我们还蒙在鼓里呢。”

                    2

〖示例〗同学们给老师开了一个玩笑,老师还蒙在鼓里。

18.和蔼:态度温和,容易接近:~可亲丨慈祥~的笑容。

19.宽阔:横的距离大,范围广;方面宽广。

20  .茫茫:

①广阔深远:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

②模糊不清:夜雾茫茫。

③茂盛:春草茫茫。

二、   例文简析:

第一段写我认为有“缘分”这个说法,相信“有缘千里来相会”。

第二段写我的同屋金子的性格与别的女人不同。

第三段写金子是个标准的传统女性。

第四段写金子急别人所急,想别人所想。

第五段写金子乐于助人,宽于待人,严于律己的几件事。

第六段写金子善解人意。

第七段写我拥有与金子这样的友情感到何等幸福,作者相信“相识满天下,相知能几人?”

例文三  清洁工

一、生词:

1.垃圾:废弃无用或肮脏破烂之物:生活垃圾|捡垃圾。

空间垃圾:在空间轨道上运行的失效人造天体。包括停止工作的人造地球卫星、人造行星、载人飞船、空间探测器,以及由它们抛出的物体、运载火箭末级、整流罩和碎片等。它们与宇宙飞行器之间的相对速度大,会碰撞损坏宇宙飞行器。

垃圾教授:长篇小说。德国亨利希·曼作于1905年。中学教师拉特道貌岸然,内心卑鄙无耻,学生们背地里叫他“垃圾教授”。为了抓到惩罚学生罗曼的把柄,他四处寻找罗曼写诗赞美的歌女罗莎,后竟为罗莎的风流美貌所迷惑,极力向她献媚。婚后他完全受控于罗莎,他们的家成了她勾引男人的场所。后因发现罗莎与罗曼在家中幽会,他妒火中烧,企图勒死罗莎,终被警察逮捕。

2.弱点:1.不足之处。  任何人都有弱点。

3.瞧不起:对着镜子伸小指——自己瞧不起自己。

看不起;轻视.别~这本小字典,它真能帮助我们解决问题。

4. 难为情:1.感情上受不了。 小王拒绝他的爱情也有点难为情。

2.情面上过不去。 不给他借钱很难为情。

5.盼:①希望;期待:盼望|期盼|企盼。

②看:左顾右盼。

6.害人精:1.比喻专门损害别人的人或事物。他是一个害人精。

7.恶作剧:捉弄耍笑,使人难堪:不要搞~。

8.理睬:理会。

9.值日:1.在当值的那一天承应差事或担任某项工作。

10.告辞:辞别。

11.麻雀:脊椎动物,鸟纲,文鸟科。体长约14厘米。喙黑色,圆锥状;足底、足背浅褐色。

雌、雄羽色近似。头和颈部栗褐色,背部稍浅,满缀黑色条纹。尾呈小叉状。食谷类、杂草种子、昆虫等。分布很广。在中国几乎遍布平原和丘陵地带。

12.弹弓:1.用弹力发射弹丸等的弓。古代可用作武器。现在有时用来打鸟,也为儿童玩具。  

13.憋:①心里烦闷:为了屋后的那块基地,杨老汉一直憋闷着,可儿子只当不知道。

②呼吸困难:窗户紧闭,你不感到憋闷吗?

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憋闷:  ①心里烦闷:为了屋后的那块基地,杨老汉一直憋闷着,可儿子只当不知道。

②呼吸困难:窗户紧闭,你不感到憋闷吗?

14.介意:把不愉快的事记在心里;在意(多用于否定词后):刚才这句话我是无心中说的,你可别~。

15.勉强:①能力不足或心中不愿但还尽力去做:勉强答应|勉强坐起床|笑得很勉强。

②使人去做不愿做的事:不要勉强他。

③将就;凑合:勉强及格|勉强完成学业|日子勉强过得下去。

④理由不足;牵强:他说得很勉强,不可信。

16.粗糙:①毛糙,不精细:木质粗糙。

(行为)马虎,不细致:办事粗糙|做工粗糙。

③粗暴:只因性子粗糙,人缘不好。

17.拧:①两手握住物体的两头各向相反的方向绞:拧毛巾|把麻拧成绳子。

②用手指夹住用力转动:他拧了一下孩子的耳朵。

胳膊拧不过大腿:比喻弱小的敌不过强大的。也说胳膊扭不过大腿。

18.演算:按照一定的原理或公式计算。

19.自告奋勇:告:称说,表示。主动要求担任某项艰巨的任务。

〖出处〗清·李宝嘉《官场现形记》第五十三回:“这饶守原本只有这一个狮子国;因为上头提倡游学,所以他自告奋勇,情愿自备资斧,叫儿子出洋。”

〖示例〗好心的渔户~,选拔了五十多名上等青年猎手,披弓带箭前去寻找。

*曲波《林海雪原》三十六

二、   例文简析:

文章开头从“楼旁的垃圾池堆得满满的”写起,通过写人的弱点,从而引出了李师傅。

第二段写李英建同学和我及我们之间的关系。

第三段写我对李英建的分界线很失望。

第四段写我认为李英建同学是“怪人”。

第五段写李英建同学的性格有些变化。

第六段写我以为李英建同学“怪”的真正原因是他爸爸是大干部。

第七段写我知道了李英建的父亲是清洁工很吃惊,原来李英建的父亲以前是大干部,

他十分疼爱自己的儿子。

第八段写我看着垃圾池所想到的一切。

第九段写李英建在我中学毕业后一年当了清洁工。

第十段写我终于明白了李英建说过的他有个“梦”。

三、   练习:

(一).

1.如果、就                      

    2.既然

    3.如果....

    4.除非....否则

    5.如果.....

    6.即使....

    7. 要想......就要

    8. 只要......

(二).

1.不管....只有........

    2.只是

    3.只

    4.是否

    5.如果只有......

    6.只对盒子满意.......

().

11)、3)、2);        22)、7)、1)、3)、5)、6)、4

(四)修改语段:

有一个女人住在没人用的一座废屋里,她的父母早去世了。养她的叔叔大二的时候

也到加拿大当移民。因此她一个人靠打工读书,退学后开始住在废屋里。她想写一

本很好的小说。抱着这个目的,有一天她认识一个画家,他的妈妈也早去世了,念

书很辛苦。因为生活困难,找不到工作,又结不了婚。更不幸的是他妻子很不了解

他和他的作品,过了三年后,他们终于离了婚。他工作退休后,只画画儿。在这样

的情况下,这两个不幸的男女同住一座废屋里。

(五)语段练习

()  作业:当场写一篇作文。

教学后记:记录本课教学过程中的体会和问题。

                    

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