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关于组织开展2016年新疆大学教学名师评选工作的​通知
2016-06-24 13:18   审核人:

 

 

 

新疆大学教务处文件

 

 

新大教字[2016] 68

 

 


关于组织开展2016年新疆大学教学名师评选工作的通知

各院(部):

 为进一步贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和自治区党委教育教师工作会议精神,推动高等教育教学改革,加强高等学校教师教学能力建设,根据《关于做好自治区第十一届高等学校教学名师奖评选工作的通知》(新教高办201613号)安排,学校决定开展2016年新疆大学教学名师评选工作。现将相关事项通知如下:

一、评选范围

我校长期承担本科生教学任务的专任教师。

二、申报条件

(一)长期从事一线教学工作,具有15年及以上高等教育教学经历(统计时间截止到20151231日);受聘教授职务;2010-2016学年,主讲本科课程的平均课堂教学工作量不少于96学时/学年,其中每学年必须为本科生主讲一门课程。

(二)“教学名师奖”评选优先考虑长期承担教学任务并做出突出贡献的一线优秀教师,特别是为低年级学生讲授专业基础课的优秀教师。

(三)其他具体条件可参照《第十一届高等学校教学名师奖评选指标体系(本科)》(附件1)。

(四)历届校级教学名师可根据评选指标直接申报自治区级教学名师奖,名单及申报表(附件3)由各学院同一时间报教务处质量与评估中心,具体事宜后续安排。

四、申报材料要求

1.《新疆大学教学名师候选人推荐表》纸质七份,表格内要求有纸质支撑材料的附推荐表后上交(附件2)。

2.候选人有关证明材料一套(如各类表彰奖励证书、教师专业技术职务资格证书、技能等级证书、论文、专著、教材等材料、课题组负责人证明)。所提供材料应能证明推荐表格中所填各项信息真实、准确,并经学院审核盖章,以目录为首页(证明材料请按目录顺序提供纸质版)。

五、其他要求

1、各院(部)要认真组织开展校级教学名师的评选推荐工作,真正将师德高尚,为人师表,教书育人、教学水平和效果最好的教师评出来,引导广大教师进一步提高师德和教学水平。

2、严格推荐程序,各学院党政领导要加强对评选推荐过程的监督,做到公平、公正、公开。

3、请于20166613点之前将申报材料报送至教务处质量与评估中心,电子版通过inoa邮箱发送至教务处陈进、涂亦娴名下,因时间紧,逾期不再受理。

在申报过程中如有不明事宜,请与教务处评估与建设中心联系。

联 系 人:  何雪菁       陈进    

联系电话: 8585116      8585771

附件1:第十一届高等学校教学名师奖评选指标体系(本科)

附件2:新疆大学教学名师奖候选人推荐表

附件3:自治区第十一届高等学校教学名师奖候选人推荐表

 

 

 

 

                     

                 教 务 处

〇一六年五月三十一日


附件1

 

第十一界高等学校教学名师奖评选指标体系(本科部分)

 

评选项目

分值

评 选 内 容(评分点)

评分

1.教师风范

10

爱国守法,敬业爱生,教书育人,为人师表,严谨治学,服务社会,富有创新协作精神,堪为大学生健康成长的指导者和引路人。

 

2.教育理念

15

遵循教育规律和人才成长规律,教育思想先进,符合时代要求;对本专业在本校和全疆乃至全国的教学思想、课程设计、人才培养面向、学术地位等方面有清楚的认知;敏于接纳教育前沿思想,勇于创新。

 

2.

水平

教学内容、艺术与方法

15

教学内容安排合理,条理性强,符合认知规律;理论联系实际,注重学生综合素质和能力培养;能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果转化为教学资源。注重学思结合、因材施教、知行统一;积极开展教学方法研究与应用,有效使用现代教育技术,课程讲授能激发学生的学习兴趣,培育学生的主动精神和创造性思维;中文授课部分使用普通话。

 

教学改革与成就

25

重视教育教学研究,在教学思想、内容、方法改革等方面取得突出成绩,并广泛应用于教育教学实践。2011年至今,作为负责人获得过校级以上教学成果奖励或主持过校级以上教研教改课题;作为第一作者(不含通讯作者)公开发表教改教研论文或出版具有一定影响的教研教改专著;指导过学生获得省部级及以上各类大赛奖励。

 

教学

效果

10

教学效果好,主讲课程在自治区同领域内有较大影响,2011年至今,主持过校级以上精品课程;形成独特而有效的教学风格,在自治区内起到示范作用;学生评价优秀,近3年学校组织的教学质量评价均为优。

 

教材建设

10

自编、主编、参编的本科教材,质量高、有特色、版本新

 

3.教学梯队建设与贡献

10

领衔高水平教学团队,自觉指导和帮助团队教师提高业务水平和教学能力,对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的历史地位做出重要贡献。

 

4科学研究与学术水平

5

3年发表出版过高质量学术论文或专著,主持或承担过省部级及以上科研项目(特殊学科的,酌情考虑)。

 


 

附件2

新疆大学教学名师奖候选人推荐表

 

 

 

 

 

 

       

 

                     

       

 

                     

学院名称(盖章)

 

                     

 

 

 

       

 

 

 

 

2016    

 

新疆大学


 

     

 

1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2.封面总编号由新疆维吾尔自治区教育厅统一编写。

3.申请人填写的内容,所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。

4.教学论文及著作一栏中,所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版,截止时间是2016331

5.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等,应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

6、本表格内反映的实际课堂实数以该课程实际上课实数为准,不计算任何形式的课程系数、人数等因素。

7、本次评审中要求校级以上的内容均含校级。

8 如表格篇幅不够,可另附纸。

 


一、候选人基本情况

学校:                              院(系):             

     

 

出生年月

 

性 别

 

政治面貌

 

     

 

最后学历(学位)

 

授予单位

 

授予时间

 

参加工作时间

    

从事高等教育教学工作工龄

     

专业技术职务

 

行政职务

 

固定电话

 

移动电话

 

     

 

电子信箱

 

联系地址、邮编

 

何时何地

受何奖励

 

学生评价情况

(分别列出3年情况)

主要学习、工作简历

起止时间

学习/工作单位

所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


二、候选人教学工作情况

1. 主讲本科课程情况(2010-2016学年)

课程名称

起止时间

本人本校实际课堂教学学时

授课班级名称

总人数

例:细胞生物学

20109-

20117

96

生物20111

36

20119-

20127

96

生物20121

42

20129-

20137

96

生物20131

38

选用教材或主要参考书情况(顺序为国家级、省部级,厅局级,校级)

名 称

作 者

出版社

出版时间

例如:《细胞生物学》

某某某

中国高等教育出版社

20084

 

 

 

 

 

 

 

 

教学内容更新或教学方法改革情况

 

 

 

 

 

 

教学手段开发、应用情况

“教学手段”指多媒体课件、幻灯、投影等,“应用情况”指是否经常使用及熟练程度。

 

 

 

 

2. 同时承担的其他课程情况(顺序为基础课、专业基础课、专业课)

课程名称

起止时间

学时

授课班级名称

例如:微生物学

20109-20117

46

生物2009-1

生物化学

20119-20127

40

生物2010-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 其他教学环节

(含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等)

例:12012-2013学年指导本科生毕业设计xx人,计xxx学时,指导本科生实习xxx人,计xxx学时。

合计xxx学时。

 

 

 

4. 承担教学改革项目(课题)情况(顺序为省部级,厅局级,校级)

项目名称

项目来源

经费(万元)

主持/参加

起止日期

例如:基于新疆特殊生态环境下的生物科学专业野外实习教学研究

教育部

20

主持

2011-2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 教学获奖、成果推广应用情况及同行评价情况

(校级以上及相当的奖励,并在推荐表文本后附奖励证书复印件(加盖单位公章),注明是否主持人及时间、成果简介、推广应用范围,如无附件说明,此项不计分。)

 

6. 主要教学改革与研究论文、著作情况(顺序为省部级,厅局级,校级;论文按发表刊物级别填写)

论文(著)题目

期刊名称、卷次/出版社

是否第一作者

时 间

例如:生物科学专业野外实习效果评价和改进探讨

《高等教育教学研究》2010年第5

第一作者

20117

 

 

 

 

 

7.教材建设情况

教材名称

出版社

出版时间

是否主编、副主编

例如:《细胞生物学》

高等教育出版社

20107

主编

 

 

 

 

8. 精品课程获得情况

课程名称

项目来源

是否主持人

时 间

例如:细胞生物学

新疆教育厅

2011

 

 

 

 

 

9、指导学生取得大赛获奖情况

(近三年省部级以上奖励,附奖励证书复印件(加盖单位公章),注明时间、大赛名称,教务处需盖章确认。)

 

10.教学梯队建设情况

 

 

11.候选人教育理念(具体参考评价指标,可发挥,不超过1500字)

 

 

三、候选人科研工作情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出版专著(译著等)      部。

获奖成果共        项;其中:国家级       项,省部级       项。

目前承担项目共      项;其中:国家级项目      项,省部级项目      项。

近三年(2013-2015)支配科研经费共         万元,年均        万元

序号

成果(获奖项目、论文、专著)名 称

发表刊物,出版单位,时间(获奖的注明奖项名称、等级和颁奖单位单位,

署名

次序

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

科研

经费

本人承担工作

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、推荐、评审意见

学院对候选人课堂教学效果的评价意见

 

 

 

 

(公章)

负责人(签字)                2016      

本推荐书中候选人资料经过我院审核,确定真实无误。

专家组

意 见

                               

组 长(签字)                 2016    

学校意见

(公章)

负责人(签字)                2016    

 

 

 

 

 

 

附件3

总编号:

自治区第十一届高等学校教学名师奖

候选人推荐表

 

候选 

 

 

       

 

 

学校名称(盖章)

 

 

     

 

 

       

 

 

 

       

 

 

2016     

新疆维吾尔自治区教育厅制


     

 

1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2.封面总编号由新疆维吾尔自治区教育厅统一编写。

3.申请人填写的内容,所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。

4.教学论文及著作一栏中,所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版,截止时间是2016331日。

5.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等,应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

6、本表格内反映的实际课堂实数以该课程实际上课实数为准,不计算任何形式的课程系数、人数等因素。

7、本次评审中要求校级以上的内容均含校级。

8、如表格篇幅不够,可另附纸。

 


一、候选人基本情况

学校:                      院(系):             

     

 

出生年月

 

性 别

 

政治面貌

 

     

 

最后学历(学位)

 

授予单位

 

授予时间

 

参加工作时间

    

从事高等教育教学工作工龄

 

专业技术职务

 

行政职务

 

固定电话

 

移动电话

 

     

 

电子信箱

 

联系地址、邮编

 

何时何地

受何奖励

 

学生评价情况

(分别列出3年情况)

主要学习、工作简历

起止时间

学习/工作单位

所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务

 

 

 

 

 

 

 

 

 


二、候选人教学工作情况

1. 主讲本科课程情况(2010-2016学年)

课程名称

起止时间

本人本校实际课堂教学学时

授课班级名称

总人数

例:细胞生物学

20109-

20117

96

生物工程20111

36

20119-

20127

96

生物工程20121

42

20129-

20137

96

生物工程20131

38

 

 

 

 

 

选用教材或主要参考书情况(顺序为国家级、省部级,厅局级,校级)

名称

作者

出版社

出版时间

例如:《细胞生物学》

某某某

中国高等教育出版社

20084

 

 

 

 

 

 

 

 

教学内容更新或教学方法改革情况

 

 

 

 

 

 

教学手段开发、应用情况

“教学手段”指多媒体课件、幻灯、投影等,“应用情况”指是否经常使用及熟练程度。

 

 

 

2. 同时承担的其他课程情况(顺序为基础课、专业基础课、专业课)

课程名称

起止时间

学时

授课班级名称

例如:微生物学

20129-20137

46

生物工程20111

生物化学

20139-20147

40

生物工程20121

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 其他教学环节

(含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等)

例:12012-2013学年指导本科生毕业设计xx人,计xxx学时,指导本科生实习xxx人,计xxx学时。

合计xxx学时。

 

 

 

 

 

4. 承担教学改革项目(课题)情况(顺序为省部级,厅局级,校级)

项目名称

项目来源

经费(万元)

主持/参加

起止日期

例如:基于新疆特殊生态环境下的生物科学专业野外实习教学研究

教育部

20

主持

2010-2012

 

 

 

 

 

 

5. 教学成果获奖、推广应用情况及同行评价情况

(校级以上及相当的奖励,并在推荐表文本后附奖励证书复印件(加盖单位公章),注明是否主持人及时间、成果简介、推广应用范围,如无附件说明,此项不计分。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. 主要教学改革与研究论文、著作情况(论文()按发表刊物或出版社级别降序填写)

论文(著)题目

期刊名称、卷次/出版社

是否第一作者

时间

例如:生物科学专业野外实习效果评价和改进探讨

《高等教育教学研究》2010年第5

第一作者

20107

 

 

 

 

 

7.教材建设情况

教材名称

出版社

出版时间

是否主编、副主编

例如:《细胞生物学》

高等教育出版社

20107

主编

 

 

 

 

 

8. 精品课程获得情况

课程名称

项目来源

是否主持人

时间

例如:细胞生物学

新疆教育厅

2010

 

 

 

 

 

9、指导学生取得大赛获奖情况

(近三年省部级以上奖励,附奖励证书复印件(加盖单位公章),注明时间、大赛名称,教务处需盖章确认。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.教学梯队建设情况

 

11.候选人教育理念(具体参考评价指标,可发挥,不超过1500字)

 

 

三、候选人科研工作情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出版专著(译著等)      部。

获奖成果共        项;其中:国家级       项,省部级       项。

目前承担项目共      项;其中:国家级项目      项,省部级项目      项。

近三年(2013-2015)支配科研经费共         万元,年均        万元

序号

成果(获奖项目、论文、专著)名称

发表刊物,出版单位,时间(获奖的注明奖项名称、等级和颁奖单位单位,

署名

次序

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

科研

经费

本人承担工作

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

四、推荐、评审意见

教务处对候选人课堂教学效果的评价意见

(公章)

负责人(签字)         2016       

本推荐书中候选人资料经过我处审核,确定真实无误。

申报学校学术委员会(或校长办公会等)意见

 

(公章)

负责人(签字)                2016       

专家组

意 见

(公章)

  长(签字)          2016     

自治区教育厅

意见

(公章)

负责人(签字)2016       

 

 

附件6

 

 

《传播学》教学大纲中基本教学内容共13章,此次教学设计的5个节段分别选自第13567等五章。

1.传播的定义和特点…………………………………………………………………1

选自第一章:传播与传播学/第一节:传播

2.符号的定义、分类、基本功能………………………………………………2

选自第三章:符号与意义/第一节:符号

3.作为社会心理过程的人内传播…………………………………………………3

选自第五章:传播类型/第一节:人内传播

4.传播的社会功能…………………………………………………………………4

选自第六章:传播的功能/第二节:传播的社会功能

5.把关人和把关理论……………………………………………………5

选自第七章:传播者/第二节:媒介组织

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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